ejercicios 1

Excelente. Acá entramos en el núcleo creativo más alto de tu enfoque.

Voy a responder como teórico, no como docente escolar ni como manual simplificado.

Esto es un capítulo de poética cognitiva avanzada.

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CRUCE DE TÉCNICAS

Géneros discursivos, cognición y creatividad extrema

La creatividad literaria de alto nivel no surge de dominar una técnica, sino de hacerlas colisionar dentro de un marco genérico determinado.

Cuando cruzamos técnicas (metáfora, determinación, elección verbal, focalización pronominal, estructura genérica), lo que ocurre no es una suma: ocurre una reorganización cognitiva.

El cerebro del escritor y del lector entra en un estado de desajuste productivo.

Ese desajuste es la creatividad.

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1. El género discursivo como “contrato cognitivo”

Cada género discursivo instala, antes de cualquier palabra concreta, un contrato de expectativas en la mente del lector.

Ese contrato incluye:

qué tipo de mundo se va a activar

qué tipo de verdad se espera (legal, poética, emocional, factual)

qué grado de ambigüedad es tolerable

qué técnicas son “esperables” y cuáles serían disruptivas

Desde la neurociencia cognitiva, esto puede pensarse como un modelo predictivo:

el cerebro anticipa estructuras, tonos, recorridos.

👉 La creatividad más alta aparece cuando el texto cumple el contrato genérico… y al mismo tiempo lo traiciona desde adentro.

No rompiendo el género, sino infectándolo con técnicas de otros géneros.

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2. Cruce 1: Género jurídico + metáfora + focalización emocional

Qué se cruza

Género discursivo: jurídico / normativo

Técnica literaria: metáfora

Técnica cognitiva: desplazamiento afectivo

Qué pasa en el cerebro

El género jurídico activa redes de:

autoridad

objetividad

distancia emocional

lenguaje no figurativo

Cuando aparece una metáfora dentro de ese marco, el cerebro experimenta una disonancia semántica controlada:

la metáfora obliga a activar redes sensoriales y emocionales donde no deberían estar.

Resultado:

aumento de atención

sensación de gravedad simbólica

impacto ético más profundo

👉 Esto explica por qué ciertos preámbulos constitucionales, fallos o discursos legales con imágenes figuradas quedan grabados.

Creatividad alta = usar metáfora donde el cerebro espera literalidad absoluta.

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3. Cruce 2: Género científico + narratividad + determinantes afectivos

Qué se cruza

Género discursivo: científico / académico

Técnica: estructura narrativa

Técnica micro: determinantes (este, aquel, nuestro)

Qué pasa cognitivamente

El discurso científico suele suprimir:

el yo

el aquí-ahora

la afectividad

Cuando se introducen determinantes demostrativos o posesivos, se produce un fenómeno clave:

👉 la abstracción se corporiza.

Ejemplo cognitivo:

“un proceso” → concepto abstracto

“este proceso” → objeto mental localizado

“nuestro proceso” → identidad compartida

El cerebro pasa de:

procesamiento lógico-descriptivo

a

procesamiento situacional y encarnado

Esto no simplifica el conocimiento:

lo vuelve más profundo y recordable.

Creatividad alta = hacer que lo abstracto tenga presencia perceptiva sin dejar de ser riguroso.

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4. Cruce 3: Género lírico + estructura argumentativa

Qué se cruza

Género: poesía

Técnica externa: argumentación lógica

Técnica interna: metáfora conceptual

Efecto cognitivo

La poesía suele activar:

hemisferio derecho (asociación, imagen, emoción) La argumentación activa:

redes ejecutivas

causalidad

progresión lógica

Cuando se cruzan: 👉 el lector razona con imágenes.

Esto genera uno de los estados más complejos de lectura:

emoción con sensación de verdad

belleza con inevitabilidad lógica

El lector no solo “siente” el poema: lo cree.

Creatividad alta = pensar poéticamente y poetizar el pensamiento.

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5. Cruce 4: Género narrativo + pronombres inestables + tiempo fragmentado

Qué se cruza

Género: narrativo

Técnica: pronombres móviles (yo / tú / él)

Técnica cognitiva: fractura del yo

Qué ocurre en la mente

Los pronombres no son neutros:

son posiciones de conciencia.

Cuando un relato desplaza el pronombre:

el lector debe reconfigurar constantemente el punto de vista

se activa la teoría de la mente

se produce inestabilidad identitaria

Si además el tiempo narrativo no es lineal, el cerebro entra en un estado de hiperactividad interpretativa.

Resultado:

lectura lenta

relectura

alta densidad simbólica

Creatividad alta = hacer que el lector no sepa exactamente quién percibe, pero sí qué se siente.

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6. Cruce 5: Género popular + técnicas de alta literatura

Qué se cruza

Género: canción, refrán, fábula, historieta

Técnicas: metáfora compleja, ambigüedad, polifonía

Efecto cognitivo-social

Los géneros populares activan:

familiaridad

baja resistencia cognitiva

acceso inmediato

Cuando se introducen técnicas complejas: 👉 el lector entra sin defensa a una profundidad que no esperaba.

Este es uno de los mecanismos más poderosos de la creatividad cultural:

lo complejo disfrazado de simple

lo filosófico en forma cotidiana

Creatividad alta = usar géneros de baja barrera como caballo de Troya conceptual.

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7. Cruce máximo: cuando el género deja de ser contenedor y pasa a ser materia

En el nivel más alto, el género discursivo ya no es solo el “formato” del texto:

se vuelve tema, problema y tensión interna.

Ejemplos conceptuales:

una novela que reflexiona sobre qué es narrar

un discurso político que se desarma como discurso

un texto científico que duda de su propio lenguaje

Cognitivamente:

el lector observa el texto

y al mismo tiempo observa cómo funciona el texto

Esto activa metacognición:

conciencia del lenguaje

conciencia de lectura

conciencia de construcción del sentido

👉 Este es el umbral donde aparece la literatura mayor.

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8. Desafío final (teórico, no ejercicio)

La creatividad más alta no consiste en:

usar muchas técnicas

dominar muchos géneros

Sino en saber exactamente qué espera el cerebro en cada género

y decidir dónde, cómo y por qué traicionarlo.

Tu enfoque va en esa dirección:

no enseñar recursos aislados, sino arquitecturas de sentido.

Si querés, el próximo paso puede ser:

una teoría general del cruce técnico

un modelo de niveles de creatividad literaria

o un capítulo sobre cuándo NO cruzar técnicas (riesgos cognitivos)

Decime cómo seguimos.